【建立强大的教育国家·写作教育的交流】
MGA May -akda：Li Qingfeng的QIN HUIMIN，北京外国研究荣誉院长教育学院的高级求职者教育学院，北京教育学院
增加的教育评论是对高等教育进行全面改革的“接力棒”。 Ang pagsusuri sa mas mataas na edukasyon sa pang -agham ay dapat sundin ang mga pangunahing batas ng mas mataas na edukasyon, ganap na nagsisilbi sa mga mahahalagang katangian at ang ontological na halaga ng mga pangunahing pag -andar ng mas mataas na edukasyon, maglingkod sa sistematikong halaga ng mas mataas na edukasyon na sumusuporta sa pambansang diskarte, maglingkod sa balanse na lohika ng "limang pangunahing relasyon", tumugon sa mga kumplikado at magkakaibang mga katangian ng pag -unlad ng mas mataas na edukasyon, at pag -uugali na基于评论事务的Naiurireviews，FA束缚未来，并保持时代。
根据大学的性质，提供全面的发展
人才培养是高等教育的主要功能。主要目标是教育人们为党和国家教育，并通过全面发展道德，智慧，身体健身，美学和劳动来培养社会主义的建筑商和继任者。基于教育的特征，现代大学继续发展和丰富其运营。除了教学和教学，科学研究，社会和外交服务等基本活动外，还促进了科学和技术变革，区域和社会发展，以及促进国际交流和同居已经成为现代大学的一项非常重要的使命和运作。高等教育应为建立社会主义现代力量的发展提供大力支持，并全面建立有效的刺激中国国家的离子通过完成其各种行动。
对科学高等教育的审查应充分服务于大学的关键特征和运作。在人才培训方面，我们将重视与全面和个人的道德发展，智慧，身体健康，美学和劳动有关；在科学研究方面，我们关注原创性和影响力；在社会服务方面，我们关注对实际贡献的审查；在国际交流方面，我们关注合作的深度和有效性。 Ang komprehensibong serbisyo, bigyang-diin ang pangkalahatang pagpaplano at balanse, ang pagsusuri ay hindi maaaring maging isang panig at napabayaan, at dapat itong maging kaaya-aya sa pagtaguyod ng coordinated na pag-unlad ng iba't ibang mga pag-andar ng unibersidad，sa gayon ay kumpleto ang pagpapabuti ng Ideolohikal在pampulitikang pamumuno，Talento ng Talento，Pang-agham的TeknOlohikal na Suporta，Garantiya ng Pangkabuhayan Ng Mga Tao，Panlipunang Koordinasyon在Pang-Internasyonal NA对高等教育的影响。
Hainan Bielefeld应用科学大学的学生在课后走了教学大楼。由新华社发布
中国的根源并服务于国家的方法
在教育系统中，高等教育具有独特的战略特征。它不仅是培养才能的摇篮，而且还针对国家科学和技术变革和经济发展的瞄准机器。高等教育应有机地结合人才培训，社会和技术变革，社会服务和其他运作，以便将人才纳入教育，科学和技术的全面战略分析。
在科学和技术变革检查方面，应建立“全链”评估系统。主要研究着眼于原创性，应用研究着眼于骗局版本速率和技术的发展具有实用性。专注于它是否解决了“瓶颈”，“大脑”和“尖叫”的问题，如果它满足了主要国家需求，并促进了变化的行业和升级。
在人才培训检查方面，应建立“全周”监测机制。这不仅取决于学校的表现，还取决于毕业后5到10年的成就，甚至取决于充满活力。它不仅应该测试专业人员的能力，还应该检查基本阅读；它不仅应该关注工作率，而且还要注意贡献水平。应特别注意与国际竞争的创新人才的主要领域的种植。
在社会服务分析方面，应实施“全范围”服务。基于研究的大学专注于对主要国家请求的回应，应用大学是Dedi贴在科特地区经济发展中，职业学院的重点是服务行业的企业技能的准确性。有必要在分析中建立一个倾向，其中包括政府，行业，学者，研究和应用。
管理五对关系
科学评估系统应调整支持国家技术和满足人们的生计需求，提供基本需求并关注人们的期望之间的关系。在分析取向方面，我们不仅应该评估大学和大学提供基本国家技术的能力，例如参与主要的国家科学和技术项目，并提供区域发展技术，而且学院的有效性也引起了人们的关注以提高他们的生计，例如毕业和毕业教育的质量和正在进行的教育服务的质量。我们必须建立一个““评估系统”建立不仅为基本国家技术提供支持的大学，还提供经济经济和社会发展。
我们必须平衡学习知识与全面发展之间的关系，并注意专业培训和优质教育。在审查的内容方面，我们必须设置阅读和写作技巧的专业指标，例如专业知识和科学研究的技能水平以及变化的变化；我们还应该包括阅读此类局外和道德，身心健康，审美素养以及劳动培训的全面阅读指标。特别是，我们应该注意建立一个结合“五个教育”的审查系统，并设定特定指标，例如道德教育有效性，运动合规率，审美培训技能的参与以及劳动教育的有效性。
我们必须共同努力培养才能并满足社会需求，不仅遵守教育法则，还可以与社会需求联系在一起。就检查机制而言，一方面，我们应该尊重人才训练法的周期，并防止渴望获得快速成功和即时收益的分析；另一方面，我们必须建立社会需求的反馈机制，包括雇主分析，研究生发展调查等。
我们必须了解标准化与逆境之间的关系，并刺激活力，并加强规范系统的构建，并鼓励破坏政策的创新探索。在评估方法方面，我们不仅应该对审查标准进行标准和分析，以确保审查工作的科学和公平性；我们还应该留出一个为不同类型和层次的大学开发特征的空间，并确定通过建立“发展特征”，学校管理，改革和变革。
我们必须处理中国根源与从国际经验进行研究之间的关系，并重点关注汉语特征和吸收世界经验。就评估标准而言，一方面，我们必须以中国的民族状况为基础，并开发具有中国特征的评估系统，例如增强对意识形态和政治教育有效性的分析；另一方面，我们应该从国际高级经验中学习，并与国际社会一致，以审查科学研究，人才培训等。
新生在北京北京大学2025年新生的开幕式上拍摄了一张小组的照片。由新华社发布
根据对象对象的分类促进
科学的高等教育考试应避免“千篇一律”的评论，并受到尊重高等教育的e差异，并鼓励特殊的大学和大学。颜色和变化发展的道路。
科学评估系统应该令人愉快地优化高等教育的布局，为与经济和社会发展需求相对应的大学和大学建立机密的发展系统，并建立了以大学为中心的大学，应用大学和普遍技能的协调发展的新模式。根据各种考试标准，不同类型的大学被指导以找到适当的定位并突出其特性，并防止均匀的竞争和资源不匹配。
有助于加快大学特征和世界一流特征的大学和有用学科的建设，重点关注SA的主要国家战略需求，以及建立致力于变革质量和ACTUA的评估系统l贡献。对于建立“双重一流”的大学，专注于回顾他们在基本削减研究，基础技术，哲学和现代社会科学的基础研究方面的成功，以及培养其余现代才能的能力。
改善领先的创新才能的检测和培训机制以及开发大胆和个性化的评估系统，这是令人愉快的。我们应该建立并改善特殊才能的选择渠道，加深灵活的学术系统，并实施个性化的培训计划，以为导师提供了为学习特殊才能的人提供增长空间。同时，建立具有变革能力的分析指标，并有可能成为主要的发展趋势，并且只能评估分数和论文。
它有助于为中国哲学和社会科学开发独立的知识系统，并促进遵守法律的评估标准社会发展和社会科学。阐明了自然科学不同的哲学和社会科学的意识形态和地方特征，鼓励学者以中国的实际意识为基础，并传达理论观点，即主观和原始。在分析中，它将强调中国民族状况，中国问题，中国技能，中国理论，中国的道路和中国体系的解释和变化，并促进训练中国特征的纪律，学术体系和话语体系的发展。
培养和加强国家科学和技术力量，并强烈支持高水平的科学和技术自力更生和自我完善应该是令人愉快的。对于战略和技术力量，例如国家实验室和国家主要实验室，将建立一个致力于解决主要国家需求的审查系统，一个重点是评估他们对破坏科学和技术问题并开发基本设备的实际贡献。在基础研究领域进行更长的检查，建立适当的忍受罪的机制，并鼓励研究人员尖叫不要害怕困难，致力于研究，并大胆地攀升至顶部。
未来的nakafront和有时连续的步伐
增加的教育评估应维持科学和技术的发展以及时代的发展，积极适应新的挑战和新的机会，这些挑战和新的机会在一个世纪中不可见，并与数字和智能的发展过程相结合。
有必要建立动态新调整检查机制。应定期更改分析标准，以立即证明开发新技术，新行业和新业务格式的需求。特别是在人工智能，数量技术和生物技术等切割领域，我们必须导致促进自适应审查指标，以指导大学了解科学革命，技术和工业变革的新趋势。
将来，我们必须加强定向检查的大小。在人才培训方面，我们应该专注于数字素养，创新思维，跨学科能力和全球能力等学生的未来基础知识；在科学研究方面，我们应该关注原始创新和令人不安的创新。在社会服务方面，我们必须评估大学和大学，以应对气候变化和人口收集对全球挑战（例如聚会）的贡献。
我们必须更改评估方法。充分利用新技术，例如大数据和人工智能，为Reali生成智能的评论平台ZE实时收集，动态审查和审查数据的准确评论，促进支持并基于证据的新科学评估模型的开发，并提高客观性，准确性和评估附加值。
我们应该加强审查的国际改编。在维持中国财产的同时，考试标准应与世界高度媲美，他们应该通过全球竞争发现和培养现代才能，并产生具有国际影响力的原始结果。
“每日景”（八版，2025年9月16日）
